4月11日，教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，要求普通高校把公共艺术课程和公共艺术课程纳入教学计划，要求每位学生在校期间，至少选修1门艺术限定性选修课，并且每个学生必需至少修够2个学分方能毕业。《意见》还要求部属高校必须于今年9月1日提交美育工作的实施细则。
其实，早在2006年，教育部办公厅已经对“全国普遍高等学校公共艺术课程”的推进提出过指导方案，一些有条件的高校早已率先实施，而今年有望在全国普通高校普及艺术教育，切实提高新时代的大学生的艺术素养。
此《意见》一经发布，首先在高校大学生中掀起波澜，对非艺术类专业的大学生来讲，刚才高度紧张的高考中释放出来，投入到丰富多彩的大学生活中，绝大多数的大学生们都希望自己能选修一些自己感兴趣的艺术类课程，比如音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术课程，既可以发展兴趣、提高艺术修养，又可以放松身心，丰富课余生活。想想大学生活就应该这样有青春激情，活力四射地美美地度过。怪不得令已经毕了业，没机会修艺术课的大学生们艳羡不已，直呼：这样的课给我来一打，恨不得重回大学。
小徐老师上高等师范大学时，学校也没有专业的艺术选修课，要想学唱歌、美术、跳舞等，只能去学生自己创办的社团，很多学生因没有学分限制，虽然心里想学能拿得出手的一门艺术，但终因毅力不足，时间分散等原因没有坚持下来。
后来，小徐老师当了老师，面对学校开展的大型文艺晚会，开学典礼，毕业典礼，成人礼等一系列集体活动，才发现自己连一个拿得出手的艺术节目都拿不出来，真是惭愧。
据有关部门调查，虽然，早在2006年，教育部门就对高等学校开展艺术课程有明确要求，但是全国仍有将近一半的高校多年来，并没有设置艺术限定性选修课程和设置专门的艺术教学场地。更有19.22%的大学生从没有在大学选修过艺术类公共课程。因此，要想在全国范围的普通高等院校开展艺术限定性选修课，要面临两大问题：
一、艺术师范教育是高校美育工作的重点，艺术专业师范生迎来新的就业机会。
《意见》要求高校要按在校学生总数合理安排普及艺术教育教师。因此为了满足艺术类专业教师的需要，要培养一批美育名家名师，鼓励高校建立与中小学艺术教师互聘和双向交流，并鼓励高校探索实施公共艺术课程特聘教授制度。
高校对美育教育的重视，必然带动基础教育中艺术教育的发展，因此，专业的艺术教师在未来若干年将倍受需求。这让一些艺术师范出身的专业师范生迎来了好机会。
二、建立高校美育器材，美育场地的补充机制。
高校要开展艺术教育，一些高校音乐厅、美术馆、剧院以及一些美育器材都应列入建设的日程。
我们中华民族自古就重视美育教育，古代文人讲究“琴棋书画”“通六艺”，造就了谦谦君子的儒雅风范，今天，教育部要求将艺术课作为普遍高校的大学生的“必修课”，是提高大学生的艺术修养，提高综合素质，提高新时代大学生审美和人文素养的必经之路。
在世界上，艺术人文教育也广受重视，一些著名高校同样要求学生要必修艺术课，因此，教育部为大学增加的这门必选课，可谓上与世界接轨，下应民心，好事一桩。希望当代大学生们好好珍惜自己的学习机会。
（文：指尖教育帝国；图：网络）
